1. Ceux de l'école qui ont migré vers le musée :

deux momies, des objets ramenés d'Afrique, des armes, un casque militaire, des monnaies, une précieuse collection d'objets découverts dans des tombes... Comment expliquer leur présence dans une école ? A quoi servaient-ils ? Pourquoi s'en être détaché et les avoir cédés à des musées ? Y ont-ils leur place ?

2. Ceux du musée qui sont interrogés par l'école :

des jeunes et leur enseignant proposent, dans le cadre de leur cours d'histoire, leur lecture d'objets du musée afin de baliser 200 ans d'histoire (1812-2012). Cette exposition inaugure l'Espace LABOratoire, un lieu qui peut être investi par des projets externes au musée.